ІV Міжнародна науково-практична інтернет-конференція

Анотація. Загальноосвітні школи пропонують дітям різноманітні можливості для розвитку їхніх фізичних якостей на заняттях з фізичного виховання. Серед популярних наразі видів фізичної активності не останнє місце займають заняття пілонним спортом та повітряної акробатикою. Для застосування таких напрямків в школах потрібно дізнатися точку зору викладачів фахових дисциплін. Для цього ми вирішили провести анкетування серед викладачів з фізичного виховання України, щодо їхнього ставлення до додаткових занять у їхніх навчальних закладах цими напрямками.

Розумовий розвиток дошкільників займає чільне місце в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. Видатні педагоги і психологи досліджували і продовжують робити це зараз в плані пошуку найоптимальніших шляхів розумового розвитку дітей. Як відзначає Поніманська Т.І. [5] розумовий розвиток – це ступінь розвитку у дитини пізнавальних процесів, сформованість у неї вміння міркувати, обґрунтовувати свої думки, діяти адекватно до вимог старших, виявляти інтерес до пізнання навколишнього середовища, здатність швидко і правильно розуміти те, що їй говорять, будувати власні судження, користуватися поняттями та узагальненнями.

Дошкільний період супроводжується активним ростом, розвитком і формуванням функціональних та психологічних особливостей особистості дитини.

Проблеми фізичного розвитку дошкільнят, зміцнення та збереження їхнього здоров’я ніколи не втрачають своєї актуальності. Особливо це стосується сьогодення, оскільки в окремих освітніх закладах кількість хворих дітей сягає 50-90%.

Фізична підготовленість є важливою характеристикою здоров’я. Зміцнення здоров’я та підвищення рівня фізичної підготовленості – важливі умови забезпечення всебічно та гармонійно розвиненої особистості. Для цілеспрямованого впливу на розвиток особистості дитини необхідне вивчення показників фізичної підготовленості, що є актуальними при розробці педагогічних впливів, спрямованих на покращення фізичного стану дітей.

В статті досліджено сутність поняття аквафітнесу та можливості його впровадження на практичних заняттях в закладах вищої освіти. Визначено основні види аквафітнесу та їх характеристики. Аргументовано позитивний вплив аквафітнесу на організм та основні протипоказання.

Анотація: У статті на основі опитування студенток II курсу філологічного факультету Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара було зроблено вивчення впливу йоги на стан фізичного та психологічного здоров’я дівчат, їх працездатності. Виявлено позитивний вплив йоги на їх здоров’я.

Постановка проблеми. Сучасна соціально-економічна ситуація в країні та в системі освітискладається таким чином, що традиційні форми освіти і моделі навчання не можуть у повному обсязі задовольнити потреби в освітніх закладах. Виходом з даної ситуації є пошук нових форм освіти, однією з яких стало дистанційне навчання. Швидкий і систематичний розвиток інформаційних технологій зробило актуальною проблему модернізації та вдосконалення системи освіти. Суть такої модернізації особливо актуальна в концепції дистанційної освіти, перед якою, завдяки Інтернету, відкриваються нові можливості і перспективи розвитку.