На сучасному етапі модернізації початкової освіти особливо актуальною є проблема розвитку мовлення молодших школярів. Ця проблема тісно пов’язана з одним із найголовніших завдань вивчення рідної мови, розв’язання якої немислиме без реалізації основної мети вивчення української мови в початковій школі – формування духовно багатої мовної особистості, у якої сформовані вміння та навички комунікативно виправдано користуватися всіма засобами рідної мови в усіх видах мовленнєвої діяльності.
ФОРМУВАННЯ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Світлана Луців, Наталія Дрогомирецька (Дрогобич, Україна) | Завантажити статтю