НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СУЩНОСТИ УПРАВЛЕНИЯВ ОБРАЗОВАНИИ

  Асем Уатаева, Раугаш Нурмаганбетова (Бишкек, Кыргызстан) Умиртай Жалелов, Гульназ Мурзалиева (Жезказган, Казахстан) |    Завантажити статтю

Модернизация управления дошкольным обра­зовательным учреждением связывается с многообразием видов и технологий управления, обеспечивающих комплексное и всестороннее воздействие управля­ющей системы на управляемую систему дошкольного образовательного учрежде­ния в рамках мотивационного и программно-целевого подходов, мотивационного программно-целевого управления, соуправления, рефлексивного управления и са­моуправления.