Сучасні трансформації вищої освіти, зумовлені розвитком цифрових технологій і наслідками глобальних криз (зокрема пандемії та воєнних подій), актуалізують проблему професійного самовизначення студентської молоді. Змішане навчання, яке поєднує традиційні та дистанційні форми, створює не тільки нові можливості, але й нові виклики для розвитку професійної ідентичності майбутніх фахівців.
ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ
Марина Радченко (Київ, Україна) | Завантажити статтю