ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ УМІНЬ ТВОРЧОГО РОЗПОВІДАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАЗОБАМИ ІЛЮСТРАЦІЙ ДО КАЗОК

  Вікторія Коркач (Переяслав, Україна) |    Завантажити статтю

У період дитинства мовлення дитини стає основою для навчання, виховання і творчості. Розвиток дитячої мовленнєвої творчості, розкриття і максимальна реалізація творчих здібностей кожної особистості підкреслюється у державних документах: законах «Про дошкільну освіту», «Про мову», «Базовому компоненті дошкільної освіти України».