Стратегічним завданням реформування освіти в Україні є підвищення якості підготовки та перепідготовки педагогів, які здатні до ефективної професійної діяльності в умовах розвинутого інформаційного суспільства та володіють умінням швидко адаптуватися до запитів суспільства. Постійне підвищення власної кваліфікації стає невід’ємною частиною професійної діяльності педагогічних працівників.
педагогічні умови розвитку інформаційно-цифрової компетентності педагога
Марія Антонченко (Суми, Україна) | Завантажити статтю