Постановка проблеми в загальному вигляді. Реформування математичної освіти в системі фахової передвищої освіти вимагає від викладача математики не тільки вивчення основних розділів вищої математики, а й формування у здобувачів фахової передвищої освіти певних загальних та фахових компетентностей, а саме – здатності використовувати математичний апарат для дослідження економічних процесів, розв’язання прикладних економічних завдань в сфері фінансів, банківський справі та страхування.
ЗАСТОСУВАННЯ МАТРИЦЬ ДЛЯ РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАДАЧ СТУДЕНТАМИ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ КОЛЕДЖУ
Тетяна Сукач, Ігор Яровий (Київ, Україна) | Завантажити статтю