Проблема наступності бере свої витоки з далекого минулого. Необхідність наступності в роботі пов’язаних між собою ланок навчання обґрунтована в працях Я. Коменського, Й. Песталоцці, С. Русової, К. Ушинського та ін.
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ ПОНЯТТЯ НАСТУПНОСТІ
Світлана Берецька (Вінниця, Україна) | Завантажити статтю