В педагогике жилищно-бытовые условия обычно рассматриваются в связи с понятием «дом». Домашняя обстановка выступает одним из важнейших факторов развития, воспитания и социализации ребенка – как позитивным, так и негативным. Дом для ребенка – это: территория, которую уважают и оберегают; свое пространство, свой уголок, где можно укрыться от внешнего мира; способ собственной жизни; средство самовыражения и самоактуализации [1, c. 175]. Недаром дети по-разному любят или не любят свой дом, стремятся к нему или бегут, если им там плохо.
НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ ЖИЛИЩНО-БЫТОВЫЕ УСЛОВИЯ СЕМЬИ КАК ФАКТОР РИСКА СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ
Валентина Горленко (Гомель, Беларусь) | Завантажити статтю