Le terme de jeu (du latinJocus, plaisanterie)évoque en effet avant tout le plaisir, objectif de celui qui joue. [3.c.13-14] En effet, un jeu bien utilisé en classe a autant de pertinence qu’un exercice de grammaire ou que d'autres types d'activités. Le jeu fait partie de nos vies. Il nous autorise, pour un temps, à sortir de “l’ici, maintenant”, d’expérimenter,d’imaginer, de créer,de tester notre capacité à résoudre des problèmes nouveaux etc. [1.c.5]
CLASSES ET VARIANTES DES JEUX COMMINICATIFS
Хамида Журакобилова (Карши, Узбекистан) | Завантажити статтю