Актуальність дослідження. У сучасній школі, що розбудовується на засадах концепції НУШ, роль особистості педагога істотно зростає. Проблеми, з якими стикається заклад освіти в умовах війни ‒ такі, як масова внутрішня міграція, умови нестабільності й невизначеності, зниження соціальних стандартів, зростання агресивності громадян ‒ зумовлюють науковий інтерес до досліджень толерантності педагогів.
Психолого-управлінські умови сформованості толерантності у педагогів закладу загальної середньої освіти
Тетяна Дуткевич, Іван Мітрохін (Кам’янець-Подільський, Україна) | Скачать статью