Профессия учителя музыки относится к творческим, поэтому выбор методов обучения исполнительскому мастерству, освоению педагогических технологий художественного обучения и воспитания, формирования профессиональных компетентностей является актуальным. Традиционные методы обучения, инновации, интерактивные методы все они полноценно задействованы в профессиональном обучении. Однако творческая составляющая профессионального становления учителя музыкального искусства требует соответствующих творческих методов. Кроме того, само искусство имеет существенный методический потенциал, поскольку создаётся с помощью художественных методов.
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПЕРСОНИФИКАЦИИ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ В ПРОЕКЦИИ ПЕАГОГИКИ ИСКУССТВА
Ло Чао (Одесса, Украина) | Скачать статью