Метою даної статті є дослідити педагогічні умови формування регулятивних універсальних навчальних дій в учнів початкових класів на уроках математики. Сьогодні сфера освітньої політики переживає перехід від парадигми знання до системно-діяльнісної. Теоретичні основи вирішення проблеми розвитку навчальних умінь учнів закладені в дослідженнях багатьох вчених.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ РЕГУЛЯТИВНИХ УНІВЕРСАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ДІЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
Володимир Ковальчук, Олеся Жемевка (Дрогобич, Україна) | Download article