Анализ, синтез, сравнение являются необходимыми этапами в работе студента, занимающегося исследованием художественного текста. Логическая составляющая мыслительного процесса в работе с литературным произведением не подменяет формирование этического и эстетического кругозора студента, являющегося, в первую очередь, читателем, который воспринимает произведение в художественных образах. Интерес к художественному произведению у студентов-филологов может вызвать неожиданный аспект его интерпретации.
УДИВЛЕНИЕ КАК СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ В ВУЗЕ
Мария Минайдарова, Наталья Свидова (Тараз, Казахстан) | Download article