В контексті реформування вищої школи України, студенти розглядаються як повноцінні учасники та стейкхолдери освітнього процесу. Зараз їх думка є важливою при прийнятті рішень у галузі організації та змісту навчального процесу. Проте, тільки мотивовані до навчання студенти здатні адекватно оцінити навчальний процес та його організацію у ЗВО.
ВРАХУВАННЯ МОТИВАЦІЙНИХ АСПЕКТІВ В ПРОЦЕСІ ОЦІНКИ СТУДЕНТОМ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ У ЗВО
Ярослава Коробейникова, Мар’яна Пронюк (Івано-Франківськ, Україна) | Download article